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Vorbereitungs-Tabelle 3.7.: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Erlebnisraum Nachhaltige Entwicklung
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Version vom 26. Juni 2014, 00:23 Uhr


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Zeit Was Wo Wer Material To-Dos



8:00 Uhr

vorab

  • Aufbau der Hurte?
  • Kaffeemobil schon morgens hier?
  • BegleiterInnen briefen: Wann mit welcher Gruppe zu welchem Raum?
  • Wie läuft die Gruppenaufteilung?
  • D3
  • ...
  • ...
  • ...


8:45 Uhr

Abholen der Schüler*innen

  • Schulklassen sollen zum Haupteingang kommen, werden dort abgeholt
  • Haupteingang der HS BO
  • BegleiterInnen, die die SchülerInnen später auch bei den Stationen begleiten?
  • 2 Schulklassen, ab 16 Jahre
  • ...
  • BegleiterInnen finden


9:00 Uhr

Gemeinsamer Auftakt in D3: Begrüßung durch die Kanzlerin, Dr. Reinhardt

  • Grußwort durch Frau Dr. Reinhard
  • Noch weitere Grußworte?
  • In einem Hörsaal in D3 oder im Flur
  • Sonst in B0 16 / 17
  • Frau Reinhard
  • SchülerInnen
  • LehrerInnen
  • ProfessorInnen ENE: ...
  • BegleiterInnen
  • Mikro?
  • Erkundigen, ob / wann, wo am 3.7. Klausuren im D3 Gebäude geschrieben werden


9:30 Uhr

Pause & Einteilung der Gruppen? Wie?

  • Kaffee usw.
  • Gruppen einteilen
  • D3
  • SchülerInnen
  • BegleiterInnnen
  • ProfessorInnen
  • Kaffeemobil-Menschen
  • Kaffee, Tee, usw.
  • Becher / Gläser
  • Für Einteilung Material notwendig?
  • Kaffeemobil buchen
  • Ggf. Geschirr besuchen


9:45 Uhr

Losgehen zur 1. Station

  • Besuch der Labore in kleinen Gruppen
  • 3 Stationen
    • 1) Experimente zu 3D
    • 2) Nachhaltigkeitsbewusstsein ODER ...
    • 3) Internetcommunity ODER ...
  • Pro Station auch Wandzeitung
  • Experimente: C3-20
  • Nachhaltigkeitsbewusstsein: D-Gebäude Raum
  • Kultur/ Tanz Pottporus: D3-25
  • Internetcommunity: noch offen
  • A-Gebäude ...
  • ...
  • Je 2 8er Gruppen gehen zu einer Station
  • Begleitet von: ...
  • An den Stationen sind
  • ProfessorInnen:...
  • Pottporus
  • Wandzeitungen und Stifte
  • Stellwände
  • ...
  • Raum für Herrn Gerwinski organisieren
  • Pottporus engagieren
  • Programm in den Räumen vorbereiten
  • Fragen für Wandzeitungen festlegen


10:45 Uhr

Pause

  • Raumwechsel oder auch Kaffee usw.?
  • Alle in D3 zusammenkommen oder Wechsel von Raum zu Raum?


11:00 Uhr

Los zur 2. Station

  • Besuch der Labore, rotieren

siehe oben

siehe oben

siehe oben

siehe oben


12:00 Uhr

Pause

  • Raumwechsel oder auch Kaffee usw.?
  • Alle in D3 zusammenkommen oder Wechsel von Raum zu Raum?


12:15 Uhr

Los zur 3. Station

  • Besuch der Labore, rotieren

s.o.

s.o.

s.o.

s.o.


13:15 Uhr

Mittagspause

  • Snacks in der Hurte?
  • Kaffeemobil vor D3
  • D3: draußen, in Hurte oder sonst im Flur
  • SchülerInnen
  • BegleiterInnen
  • ProfessorInnen
  • Gemeinschaftsprojekt: Arche, UmQ & Hustadt e.V. kümmert sich um nachhaltiges Catering
  • Geschirr, Besteck?
  • Tische, Stühle o.ä. zum Essen?
  • Buffet
  • Getränke?
  • ...


14:00 Uhr

Plenum

  • Zusammentragen der Ergebnisse auf den Wandzeitungen
  • Abschluss und Verabschiedung
  • Wieder im Hörsaal?
  • SchülerInnen
  • BegleiterInnen
  • ProfessorInnen
  • Moderation: ...
  • Stellwände
  • Ablauf planen


14:30 Uhr

Ausklang

  • Ausklang und Ende
  • Hurte
  • Jede*r, der/die will
  • ...
  • ...






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