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Drehbücher zu den Medienstationen des ENE

Aus Erlebnisraum Nachhaltige Entwicklung
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Erlebnisraum Nachhaltige Entwicklung (ENE)

Ausstellungslabor für Forschung und Vermittlung

Inhaltskonzept / Drehbuch

Dies ist eine Arbeitsseite zur gemeinschaftlichen Erstellung des Drehbuchs für den Erlebnisraum Nachhaltige Entwicklung (ENE).

Einführung

TODO
Grundkonzept kurz erläutern (Erlebniskommunikation, NH-Kommunikation; 
Baukasten-Prinzip der Medienstationen, "verteilter ENE-Campus" vs. "zentr. ENE-Haus mit Räumen"; 
unterschiedl. Bezugsebenen indiv./region/global, etc.)
-> Petra

Evtl. kurz darauf eingehen, dass ENE in Forschungsscherpunkt eingebettet ist (denn
das ist mit Vorteilen verbunden: z. B. fundierte fachl.-wissensch. Begleitung; dauerhafte Weiterentwicklung)
  • Vorgeschichte / Struktur / Themen

Ziele

TODO
-> PSR
  • Plot / Narrativ / Storyline

Zielgruppen & Publikum

TODO -> Oliver
16- bis 26-jährige Jugendl. (UN-Def.)
Besonderheiten der Zielgruppe
bisherige Erkenntnisse zum NH-Bewusstsein

Medienstationen

Übersicht über die Medienstationen

Nachfolgend wird zunächst eine Übersicht über die verschiedenenen geplanten Medienstationen des ENE gegeben. Explizit angegeben werden dabei die

  • die jeweilige Bezugsebene, wobei konzeptuell unterschieden wird zwischen
    • naturwissenschaftlichen Grundlagen,
    • der Ebene des Individuums
    • regionalen Ebenen sowie der
    • globalen Weltsicht,
  • die vorrangigen Lehrziele (im Sinne von Kenntnissen, Fähigkeiten, Kompetenzen, die es den RezipientInnen zu vermitteln gilt) und weiteren Intentionen der Station
  • und die konzeptuelle Verknüpfungen zwischen den verschiedenen Stationen (zur Hervorhebung des Gesamtkonzepts des ENE, zur Vermeidung von Inkonsistenzen zwischen den Stationsbeschreibungen sowie zur Verdeutlichung nutzbarer Synergie zwischen den Stationen).

Folgende Grafik veranschaulicht konzeptionell, wie die einzelnen Medienstationen/Teilprojekte miteinander vernetzt sind.

Inhaltliche Verknüpfungen zwischen den einzelnen Medienstationen
TODO bei Fragen/Anregungen/Korrekturen bitte Anna oder Christian kontaktieren. Gemeinsame Arbeit an der Grafik ist ausdrücklich erwünscht!

Dickere Verbindungen repräsentieren dabei generell stärkere Verknüpfungen.

Die abgebildeten acht Medienstationen/Teilprojekte sowie mögliche Verknüpfungspunkte zwischen diesen werden im Folgenden detaillierter beschrieben.

M1: "Gespräch mit der Erde"

  • Kurzbeschreibung: Darstellung der Weltkugel mit austauschbaren thematischen Informationsebenen ("interaktiver Globus").
  • Leitung: Labor für Geovisualisierung (Schmidt/Danowski)
  • Bezugsebene: Globale Weltsicht
  • Vorrangige Ziele: Verstehen der Nachhaltigkeitsproblematik und der Auswirkungen des persönlichen Verhaltens auf globaler Ebene; Entwicklung der Intention zur aktiven Beteiligung an nachhaltigen Entwicklungsprozessen; Befähigung zur Teilnahme an fachlicher Diskussion; Verstärkung des durch den ENE hervorgerufenen Erlebnisgefühls.
  • Drehbuch M1: "Gespräch mit der Erde", Globus-Installation
    • Variante: Drehbuch M1b: "Gespräch mit der Erde", Desktop-Version
  • Verknüpfungen:
    • zu M4 -> Wechsel der Bezugsebene ("Zoom-in")
    • zu M5 -> eventuell lassen sich die Ergebnisse der globalen Simulationsmodelle auf dem Globus visualisieren (insbesondere Animation der potentiellen Entwicklungen)
    • zu M6 -> eine vereinfachte Version mit reduzierten Inhalten als 'Desktop'-Web-Viewer lässt sich in die Community einbinden (als Link zu der entsprechenden Anwendung). So könnten die Besucher einen Teil der Ausstellung mit nach Hause nehmen und dort erneut aufrufen.

M2: Ökologischer Fußabdruck (Carbon-Rechner)

  • Kurzbeschreibung: "App" zur Berechnung des persönlichen ökologischen Fußabdrucks.
  • Leitung: Arbeitsgruppe des Fachbereichs W (Schröter/Fleth), Mitarbeit: Labor für Geovisualisierung (Schmidt/Danowski)
  • Bezugsebene: Ebene des Individuums
  • Vorrangige Ziele: Reflektierung des persönlichen Verhaltens; Befähigung zur Teilnahme an fachlicher Diskussion; Erkennen des eigenen Einflusses; Motivation zur Änderung des persönlichen Verhaltens.
  • Drehbuch M2: Fußabdruck-Rechner
  • Verknüpfungen: zu M6 -> Verknüpfung des Fußabdrucks mit Community-Mitglied und gemeinschaftlichem Handeln

M3: Energie erlebbar machen

  • Kurzbeschreibung: Im Rahmen von selbstwirksamer, teilweise als Team ausgeführten, Energieerzeugung wird der Energiebegriff von der Dimension erahnt und den unterschiedlichen Energiearten individuell spürbar gemacht.
  • Leitung: Technikdidaktik (Radermacher, Frank)
  • Bezugsebene: Ebene des Individuums; Ebene der sozialen Gruppe; Naturwissenschaftliche Grundlagen
  • Vorrangiges Ziele:
    • Energiearten individuell spürbar machen
    • Dimensionen des Energiebegriffs erahnen und bewerten
    • Potenziale sinnvoller Energienutzung erkennen
    • Selbstwirksamkeit erfahren
    • Teamarbeit initiieren und nutzen
    • Vermittlung der notwendigen naturwissenschaftlichen Grundlagen
  • Drehbuch M3: Energie erlebbar machen
  • Verknüpfungen: zu M1, M4, M5, M7 -> Vermittlung der notwendigen naturwissenschaftlichen Grundlagen

M4: Begehbare Karte

  • Kurzbeschreibung: Kartografische Darstellungen in der Gruppe erkunden und spielerisch erleben.
  • Leitung: Labor für Geovisualisierung (Schmidt/Danowski)
  • Bezugsebenen: Globale Weltsicht, Regionale Ebene (Bochum und Umgebung)
  • Vorrangige Ziele: Verstehen der Nachhaltigkeitsproblematik auf globaler Ebene (begehbare Weltkarten); Verstehen der regionalen Energie-Situation (begehbare Regionalkarten); Befähigung zur Teilnahme an fachlicher Diskussion; Verstärkung des durch den ENE hervorgerufenen Erlebnisgefühls. Insbesondere lässt sich die begehbare Karte metaphorisch als 'Spielwiese' betrachten, sodass die Besucher mit dieser Technologie spielerisch an die Themen herangeführt werden können (-> nachhaltigeres Erlebnis; die gesammelten Eindrücke/Impressionen bleiben länger im Kopf und die Besucher sprechen darüber in ihrem privaten Umfeld).
  • Drehbuch M4: Begehbare Karte(n)
  • Verknüpfungen:
    • zu M6 -> Sichtbarmachen von Community-Mitgliedern in Region ("Verortung")
    • zu M8 -> mittels Augmented Reality kann die begehbare Karte mit zusätzlichen (statischen/dynamischen) virtuellen Objekten angereichert werden (per Tablet/Smartphone). Bringt die dritte Dimension in Spiel. Denkbare Szenarien: Gang durch regionale Landschaften mit Kraftwerkstürmen/Windrädern, Einblenden von Zusatzinformationen an bestimmten Stellen zu einer bestimmten Thematik, ...
    • zu M5 -> eventuell kann die begehbare Karte als zusätzliches Medium für die Visualisierung von Simulationsszenarien benutzt werden

M5: Zeitlich dynamische Weltsimulation

  • Kurzbeschreibung: "Was wenn"-Szenarien erleben durch Drehen an den "Stellschrauben" (Entscheidungsparametern) eines World3-Simulationsmodells.
  • Leitung: Arbeitsgruppe des Fachbereichs W (Schröter/Fleth)
  • Bezugsebene: Globale Weltsicht
  • Vorrangige Ziele: Verstehen der Nachhaltigkeitsproblematik auf globaler Ebene (inkl. zeitlicher Dimension); Befähigung zur Teilnahme an fachlicher Diskussion.
  • Drehbuch M5: World3-Modell
  • Verknüpfungen:
    • zu M6 -> Weiterentwicklung von Modellen durch die Community??
    • zu M1, M4 -> vielleicht können der interaktive Globus und/oder die begehbare Karte als (zusätzliches) Medium für die Visualisierung ausgewählter Szenarien verwendet werden.

M6: Einbindung der Web-Community in den ENE

  • Kurzbeschreibung: Vernetzen mit Gleichgesinnten innerhalb eines sozialen Netzwerkes.
  • Leitung: Labor für Hardware-nahe IT-Systeme (Gerwinski)
  • Bezugsebene: Ebene des Individuums; Regionale Ebene (Ortsgruppen); Globale Weltsicht ("World-wide Web").
  • Vorrangige Ziele: Förderung des integrativen Nachhaltigkeitsbewusstseins; Entwicklung der Intention zu nachhaltigen Entwicklungen (z. B. Energiewende) beizutragen (auf Ebenen des Individuums, Haushalts, Schule etc.); Motivieren zu konkreten Aktionen; Anstoßen (und Sichtbarwerdung) von Projekten.
  • Drehbuch M6: Soziale Web-Plattform (Manifestierung innerhalb des ENE)
  • Verknüpfungen: zu M2 -> DV-technische Integration der App in Web-Plattform, Verknüpfung des Fußabdrucks mit Community-Mitglied und gemeinschaftlichem Handeln; zu M4; zu M5; zu M7, zu M8.

M7: Regionale Energie-Autarkie

  • Kurzbeschreibung: Planspiel zur Thema Energie-Autarkie.
  • Leitung: Technikdidaktik (Radermacher, Frank)
  • Bezugsebene: Regionale Ebene (Beispiel Helgoland)
  • Vorrangige Ziele: Vermittlung naturwissenschaftlicher Grundlagen; Befähigung zur Teilnahme an fachlicher Diskussion; Erkennen der Umsetzbarkeit der "Energiewende" und der persönlichen Möglichkeiten zur Einflussnahme; Entwicklung der Intention zur Energiewende beizutragen (auf Ebenen des Individuums, Haushalts, Schule etc.).
  • Drehbuch M7: "Helgoland" (Arbeitstitel)
  • Verknüpfungen: zu M3; zu M4 -> begehbare Regionalkarte; zu M6.

M8: Augmented Reality

  • Hinweis: Diese Medienstation ist noch wenig konkretisiert (Machbarkeitsanalyse läuft z. Zt.).
  • Kurzbeschreibung: Bereitstellung einer Augmented-Reality-App (Video-See-Through-Lösung für Android und iPhone) zur Visualisierung virtueller Exponate in unmittelbarer Umgebung des ENE
  • Leitung: Labor für Geovisualisierung (Schmidt/Danowski)
  • Bezugsebene: Regionale Ebene
  • Vorrangige Ziele: Entwicklung der Intention zur aktiven Beteiligung an nachhaltigen Entwicklungsprozessen; Verstärkung des durch den ENE hervorgerufenen Erlebnisgefühls; weitere Begleitung nach ENE-Besuch.
  • Drehbuch M8: AR-Apps
  • Verknüpfungen: zu M6.

Beschreibungen

Template

Eine Vorlage (Template) zur Stations-Beschreibung ist hier zu finden: Medienstations-Template 

Achtung: An dem Template wird gegenwärtig noch gearbeitet! 
Es handelt sich also noch nicht um die endgültige Version.

Konkrete Beschreibungen der Medienstationen

Hier sind die detaillierten Beschreibungen der Medienstationen zu finden.

Betriebsszenario

TODO

Partner

TODO

Kommunikation

TODO

Trägerschaft

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Organisationsstruktur

TODO

Finanzierungsmodell

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Technikliste / Objektliste

TODO

Kostenschätzung / Finanzplan

TODO
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